一凡教學(xué)一體機(jī)推拉黑板，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育教學(xué)課程體系新一代的教育教學(xué)需要的是從“以上課為中心”過渡到“以興趣為中心”，與全人發(fā)展相結(jié)合。“互聯(lián)網(wǎng)+”在課程體系方面有以下特點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)興趣教育，使老師從被動(dòng)教學(xué)過渡到主動(dòng)參與，從“填鴨式”教學(xué)過渡到互動(dòng)討論。實(shí)現(xiàn)全M素質(zhì)教育，使學(xué)生不再是學(xué)習(xí)的被動(dòng)者。探索新學(xué)習(xí)方式，采用新的教學(xué)策略和方法，提高學(xué)生個(gè)體發(fā)展，包括心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、審美素質(zhì)和應(yīng)用能力等。

實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，探索終身學(xué)習(xí)規(guī)劃，將終身學(xué)習(xí)納入課程體系。并發(fā)揮教師的作用，將學(xué)校辦學(xué)體系進(jìn)行探索，在教學(xué)中推廣終身學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究創(chuàng)新。教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”教育教學(xué)平臺(tái)這一定位是貫穿在整個(gè)教育教學(xué)全過程，成為整個(gè)教育教學(xué)系統(tǒng)的關(guān)鍵因素。教育教學(xué)平臺(tái)的架構(gòu)設(shè)計(jì)以用戶實(shí)際需求為導(dǎo)向，并能很好的適應(yīng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)企業(yè)市場(chǎng)、教育市場(chǎng)等各個(gè)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化創(chuàng)新，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。

學(xué)校應(yīng)該是以“互聯(lián)網(wǎng)”建設(shè)為核心，打破時(shí)空的限制，以大數(shù)據(jù)分析與協(xié)同教學(xué)為引導(dǎo)，做好教育教學(xué)和信息化建設(shè)工作。