黑板是咱們學生成長進程中不可少的一位朋友，它陪同咱們走過小學中學，它陪同咱們走過人生的轉(zhuǎn)折點。它是記載師生之間點點滴滴的見證者。

教師全都一筆一劃的教給咱們。他手握粉筆，放在黑板上，一撇一捺，每一筆都是那樣鏗鏘有力，眼睛注視著自己寫的每一筆，目光是那樣的堅定而富有信念。當他完成z后的“神來之筆”時，松了一口氣，好像整個進程都是緊繃著一根弦的，用自己的悉數(shù)力量去寫好一個字。那個寫在黑板上的字是那樣工整，有力而奇妙。

黑板也是咱們學生的“自由天地”。每逢教師們想知道學生常識掌握的如何時，黑板就成了“檢測儀”，它既展現(xiàn)了學生的才能，又暴露了常識的缺乏。而要出黑板報時，后黑板就成了學生想象力展現(xiàn)的舞臺，各種欄目，包羅萬象。又一次，班里要出黑板報，咱們班動用了十個人，在黑板上分好的版塊里縱情的發(fā)揮，大概用了半響，完成了一幅“恢弘巨著”。黑板也記載下了咱們學生成長進程中的點滴。

黑板的真實意義并不是單純的寫下字，而是字里所包含的內(nèi)容，有師對生的傳承，有教師教授的常識，有學生的歡聲笑語……它也記載下了教師和學生的每時每刻，點點滴滴和師生間的情誼。

我從回憶中醒來，但一些片段依舊停留在腦海里，形象深入，令我難以忘掉。

為了教育，為了學生，黑板廠家更加需要用新做好每一塊黑板。