老師活躍課堂氣氛的妙招，新學(xué)期總有1招適合你

　　課堂死氣沉沉？搞活課堂，這里有100個(gè)妙招。許多老師看完后覺得很有借鑒意義，建議收藏慢慢看哦~

　　課前精彩交流篇

　　1.微笑中，拉近師生的心

　　教師的微笑有著無窮的魅力。教師的微笑能調(diào)節(jié)課堂情緒，增進(jìn)師生情誼，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)其自信力。

　　2.了解中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

　　教師了解了學(xué)生，就會(huì)體諒學(xué)生，就會(huì)讓學(xué)生感受到教師給予的尊重，學(xué)生自然也會(huì)還以尊重，專心投入到課堂學(xué)習(xí)中。

　　3.自然中，課堂教學(xué)精彩無痕

　　最好的課前交流，是教師與學(xué)生自然的談話，并不露痕跡地將學(xué)生引入新課的學(xué)習(xí)中，為精彩教學(xué)做準(zhǔn)備。

　　4.親近中，真情打動(dòng)學(xué)生的心

　　教師要發(fā)展學(xué)生的情思，就心須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去感染學(xué)生，讓課堂更加精彩。

　　5.游戲競(jìng)賽中，點(diǎn)燃快樂課堂的火種

　　課堂沒有游戲，就沒有也不可能有學(xué)生完美的智力發(fā)展。

　　6.激趣中，輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。

　　7.幽默中，彰顯教師魅力

　　課堂精彩教學(xué)最重要的、也是第一位的助手，就是幽默。

　　8.平等中，敞開彼此的心扉

　　教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間平等的對(duì)話，而關(guān)鍵點(diǎn)在于教師的耐心傾聽。

　　9.鼓勵(lì)中，激發(fā)學(xué)生的自信

　　教育就是鼓勵(lì)，教育就是肯定，教育就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)成功！

　　10.互動(dòng)中，構(gòu)建和諧的課堂

　　課前互動(dòng)環(huán)節(jié)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　11.辨析中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情

　　課前的辨析是置疑、激疑、制造矛盾達(dá)到引思的一種方式，以此啟迪學(xué)生的思維，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

　　12.情境中，為精彩的教學(xué)鋪墊

　　教師在課前創(chuàng)設(shè)情境，能激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望，達(dá)到了“未成曲調(diào)先有情”的境界。

　　13.質(zhì)疑問難中，激發(fā)求知的欲望

　　學(xué)生在課前交流時(shí)質(zhì)疑問難，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃思維的火花進(jìn)行思維的擴(kuò)散性訓(xùn)練。

　　新課精彩導(dǎo)入篇

　　14.乘趣味先導(dǎo)之舟，達(dá)學(xué)而不厭彼岸

　　課的開始，其導(dǎo)入語(yǔ)就好比提琴家上弦、歌唱家定調(diào)。第一個(gè)音定準(zhǔn)了，就為演奏或者歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　15.承上啟下，溫故而知新

　　由復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課是最常用的承上啟下方法，有利于知識(shí)間的銜接，過渡到新課也十分自然，還可以引發(fā)學(xué)生的積極思考。

　　16.萬事情為先

　　名師在導(dǎo)入新課時(shí)，用深情的語(yǔ)言，把自己的情感與文章的情感溶化在一起，來打動(dòng)學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生的情。

　　17.讓異議煥發(fā)光彩

　　在新課講授時(shí)，教師要充分利用學(xué)生對(duì)文本理解的差異性，促使學(xué)生開動(dòng)腦筋、主動(dòng)學(xué)習(xí)，打破了被動(dòng)接受知識(shí)的局面。

　　18.開門見山，直接導(dǎo)入

　　名師的直接導(dǎo)入，能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，并能起到“課伊始，意亦明”的效果。

　　19.精心構(gòu)思，巧布懸念

　　教師將精心設(shè)置懸念運(yùn)用于新課的導(dǎo)入之中，能有效地激起學(xué)生的好奇心，并緊緊吸引著學(xué)生的注意力。

　　20.創(chuàng)設(shè)情境，在不知不覺中進(jìn)入角色

　　情境導(dǎo)入是教師激發(fā)學(xué)生興趣，誘發(fā)思維，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)的技法。

　　21.發(fā)揮課題研究的導(dǎo)問作用

　　一上課老師就從課文的題目入手，以此來吸引學(xué)生注意力，迅速進(jìn)入思考，通過審題，提出自己的構(gòu)想。

　　22.實(shí)物演示，讓課堂成為學(xué)生的樂園

　　在課堂上，名師通過實(shí)物、模型等教具的演示，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察，提出新問題，從解決問題入手，自然、愉快地進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

　　23.故事背后的思考

　　名師敘述有趣的生活實(shí)例或故事，以誘發(fā)學(xué)生的想象力和思維活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新課積極性。

　　24.視聽共賞，陶冶情操

　　視聽共賞是教師在課堂上吸引同學(xué)們主動(dòng)、積極學(xué)習(xí)的重要方式之一。

　　25.聯(lián)系時(shí)事，牽動(dòng)學(xué)生的心

　　教師聯(lián)系時(shí)事的導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，貼近生活實(shí)際，同時(shí)又富于思考性，挑戰(zhàn)性。