在黑板教育中，推拉黑板的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，需求量也越來(lái)越大，在其間的原因，除了推拉黑板本身具有了現(xiàn)代黑板的技術(shù)要求之外，還與推拉黑板的包容性分不開。推拉黑板不僅僅能夠與多媒體教育設(shè)備結(jié)合運(yùn)用，推拉黑板的本身優(yōu)勢(shì)也很明顯下面咱們就來(lái)介紹一下推拉黑板的包容性。

　　1、黑板與電子白板之間無(wú)縫鑲嵌，壁掛規(guī)劃無(wú)需支架。

　　2、推拉黑板由兩塊平等大小的黑板組成，內(nèi)層一端由一塊固定書寫板與另一端的電子白板并行(電子白板需另行收購(gòu))，外層是一塊滑動(dòng)的書寫板，運(yùn)用電子白板時(shí)可將滑動(dòng)黑板推到一側(cè)顯露電子白板即可聯(lián)接電腦、投影機(jī)運(yùn)用，如果不運(yùn)用電子白板時(shí)可將滑動(dòng)黑板拉到電子白板前端確定。
　　3、書寫面原料：選用韓國(guó)技術(shù)烤漆板，墨綠色、亞光，無(wú)裂紋、無(wú)流痕、無(wú)氣泡等缺陷、細(xì)膩平整、書寫流轉(zhuǎn)、筆跡清楚、擦后無(wú)殘留、耐磨損、耐腐蝕、顏色柔軟、時(shí)髦美麗，學(xué)生任何角度都能正常觀看，可視作用極佳，有效地維護(hù)了師生的視力健康。

　　推拉黑板與平面黑板不同，在于推拉黑板能夠憑仗空間交流優(yōu)勢(shì)，與電子白板相互運(yùn)用，一同協(xié)作，一同在推拉黑板的運(yùn)用進(jìn)程中，推拉黑板的規(guī)劃者們也一同考慮到了，教室環(huán)境的改進(jìn)，怎么前進(jìn)教室黑板在美麗上的優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃者們也做了精心的規(guī)劃，今日咱們就來(lái)介紹一下推拉黑板在以上兩種優(yōu)勢(shì)上的體現(xiàn)，希望對(duì)咱們有所協(xié)助。
　　4、推拉式軌跡便當(dāng)切換板面
　　依據(jù)教室線路分布及投影吊裝或特定條件修訂電子白板在結(jié)構(gòu)內(nèi)的擺放（左、中、右），邊框選用推拉式軌跡，可輕松實(shí)現(xiàn)電子白板與綠板之間的操作切換，省時(shí)省力、前進(jìn)講課功率，便當(dāng)初學(xué)者運(yùn)用。在推拉綠板左右皆安置防碰撞橡皮墊圈，減少推拉綠板碰撞所發(fā)作的碰擊和噪聲。

　　5、內(nèi)嵌式規(guī)劃合理運(yùn)用空間
　　電子白板內(nèi)嵌于綠板結(jié)構(gòu)內(nèi)的一體式規(guī)劃，處理了繁瑣的幕布加黑板教育方式，操作靈敏，營(yíng)建清新的教育環(huán)境，使教育進(jìn)程輕松愉悅。優(yōu)化綠板運(yùn)用面積，合理運(yùn)用空間，利于教室全體布局。